Mgr. Adam Čech

profesní růst:

2016–2021 studium PF JU v Českých Budějovicích, obor Učitelství pro 2. stupeň ZŠ (M-Ch)

od 2019 učitel, ZŠ a MŠ Tábor, náměstí Mikuláše z Husi 45

od 2023 doktorské studium PF JU v Českých Budějovicích, obor Oborové didaktiky STEM předmětů

od 2023 asistent, PF JU v Českých Budějovicích, katedra matematiky

Čech, A. (2023). Úlohy ve formátu Concept Cartoons jako výuková pomůcka. Komenský: Odborný časopis pro učitele základní školy, 148(1).

Matoušková, R., Čech, A., Koldová, H., Rokos, L., Samková, L., & Svoboda, L. (2023). Inter-disciplinary tasks in lower-secondary textbooks, their STEM related classification, and the process of posing. In International Necatibey Education and Social Sciences Research Congress (UNESAK/INESCR 2023) – Book of Abstracts (pp. 31–32). Balikesir University. ISBN 978-975-6993-24-8.

Čech, A. (2023). Jak namíchat maltu (STEM úlohy). South Bohemia Mathematical Letters, 31(1). https://home.pf.jcu.cz/~sbml.

Čech, A., & Samková, L. (2024). Úlohy s potenciálem pro STEM. In N. Vondrová (Ed.), Dva dny s didaktikou matematiky 2024 (s. 12–16). Praha: Univerzita Karlova. Dostupné z https://8d8f55af62.clvaw-cdnwnd.com/0023db53731df613e31376e312bef977/200000249-bd96bbd96d/DvaDny2024.pdf.

Čech, A. (2024). Alkohol v krvi. In ROKOS, L., PETRÁŠKOVÁ, V., SAMKOVÁ, L., KOLDOVÁ, H. (Eds.), Integrace vzdělávacího obsahu v úlohách pro podporu zavádění přístupu STEM do školní praxe (s. 61–71). Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Pedagogická fakulta.

Čech, A. (2024). LEGO a chemie. In ROKOS, L., PETRÁŠKOVÁ, V., SAMKOVÁ, L., KOLDOVÁ, H. (Eds.), Integrace vzdělávacího obsahu v úlohách pro podporu zavádění přístupu STEM do školní praxe (s. 147–153). Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Pedagogická fakulta.

Čech, A. (2024). Jak namíchat maltu. In ROKOS, L., PETRÁŠKOVÁ, V., SAMKOVÁ, L., KOLDOVÁ, H. (Eds.), Integrace vzdělávacího obsahu v úlohách pro podporu zavádění přístupu STEM do školní praxe (s. 188–198). Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Pedagogická fakulta.

Čech, A., & Šišková, I. (2024). Vzdělávání STEM a mezipředmětové vztahy. In B. Bastl, M. Bizzarri & G. Holubová (Eds.) Setkání učitelů matematiky všech typů a stupňů škol 2024 (str. 37–42). FAV ZČU. ISBN 978-80-11-05688-9 (online).

Samková, L., & Čech, A. (2024). Jak vytvořit věrohodnou STEM úlohu: Sladíme si čaj. In B. Bastl, M. Bizzarri & G. Holubová (Eds.) Setkání učitelů matematiky všech typů a stupňů škol 2024 (str. 151–156). FAV ZČU. ISBN 978-80-11-05688-9 (online).

Čech, A., & Samková, L. (2025). How ninth graders perceive tasks with curricular overlap: The case of mathematics and chemistry. LUMAT-B: International Journal on Math, Science and Technology Education, 10(3), 17. Retrieved from https://journals.helsinki.fi/lumatb/article/view/2894.

Čech, A., & Šišková, I. (2025). Integrating experiments into cross-curricular chemistry and mathematics tasks. ICERI2025 Proceedings, 4065–4070. doi:10.21125/iceri.2025.1207. Retrieved from https://library.iated.org/view/CECH2025INT.

Šišková, I., Čech, A., Křížek, M., Rokos, L. & Svoboda, L. (2025). STEMuJU: Connecting STEM and place-based learning in a extracurricular educational programme. ICERI2025 Proceedings, 4283–4292. doi: 10.21125/iceri.2025.1253 Retrieved from https://library.iated.org/view/SISKOVA2025STE.

Čech, A., Kosíková, Z., & Šišková, I. (2025). Neznámé látky [Posterová prezentace]. Užití počítačů ve výuce matematiky (UPVM 2025), České Budějovice, Česká republika. https://home.pf.jcu.cz/~upvm/2025/2025/11/06/nezname-latky/.

Čech, A., & Samková, L. (2025). Investigating how secondary school teachers perceive mathematical concepts in application contexts: The case of ratio and chemistry tasks. In Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 14) (pp. 2923–2930). ERME. https://hal.science/hal-05334631.